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VALORES MORALES
“Cultura de los Valores Morales”.
40 Valores Morales explicados didácticamente.
176 páginas. 14.5 X 20.5 cms.
Autores:
Profesor Juan Villacorta Paredes
Licenciado Jorge Villacorta Santamato.
Ideal para Centros Educativos, Universidades y Empresas. Contiene conocimientos básicos para la convivencia armónica y productiva. Cada gran país los conoce y practica.
Para vivir los valores hay que conocer sus fundamentos.
Precio: 21 Nuevos Soles.
GRATIS:
5 LECTURAS A SU DISPOSICIÓN: La Puntualidad, El Respeto, La Disciplina, El Orden y La Obediencia en:
http://arteyvalores.blogspot.com/
(aunque las definiciones de los valores morales son iguales a las del libro "Cultura De Los Valores Morales", la explicación es totalmente nueva y desarrolla más aspectos de cada valor moral).
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Los siguientes, son los cuarenta (40) valores morales que presenta este texto fundamental para la formación cívico patriótica de la población peruana, requisito indispensable para el desarrollo del potencial nacional:
PRIMER DECÁLOGO
Para leer, estudiar, analizar, comentar y practicar
en la vida diaria del primer bimestre del Año Escolar.
PUNTUALIDAD: Este valor establece una relación entre los sujetos y el tiempo. Consiste en presentarse en lugares establecidos previamente, en el momento acordado.
RESPETO: Es una relación que se establece entre nosotros y un sujeto o institución determinada. Consiste en tomar en consideración la existencia del Otro al momento de actuar.
DISCIPLINA: El valor de la disciplina consiste en someter nuestra voluntad y acción al cumplimiento de un fin.
ORDEN: El orden, como valor, consiste en organizar nuestra existencia con coherencia y para su mejor provecho.
OBEDIENCIA: La obediencia es un valor que consiste en realizar meticulosamente aquello que se nos ordena.
RESPONSABILIDAD: El valor de la responsabilidad consiste en hacerse cargo del cumplimiento de un fin.
HUMILDAD: El valor de la humildad consiste en reconocer nuestras limitaciones personales.
AUTOESTIMA: La autoestima, como valor, consiste en sentir sano aprecio y simpatía por la propia persona.
EDUCACIÓN: La educación como valor, consiste en conducirse acorde con la dignidad que corresponde a cada lugar y persona.
PRUDENCIA: La prudencia es un valor que consiste en actuar para alcanzar un objetivo de modo tal que no arriesguemos su consecución sin necesidad.
SEGUNDO DECÁLOGO
Para leer, estudiar, analizar, comentar y practicar en
la vida diaria del segundo bimestre del Año Escolar.
BONDAD: La bondad, como valor, es la disposición a actuar lo más positivamente posible en toda circunstancia.
SINCERIDAD: La sinceridad, como valor, es la expresión de nuestro pensamiento real, tanto en el discurso como en la acción.
AMISTAD: La amistad es una relación de comunicación y colaboración de mayor grado que el cotidiano entre miembros de la sociedad.
GRATITUD: La gratitud es una relación que se establece entre nosotros y un Otro. Consiste en un sentimiento y actitud particular que mantenemos hacia el Otro por habernos proporcionado un beneficio específico.
HONESTIDAD: Este valor enuncia la relación entre nuestra conciencia y la VERDAD. Consiste en reconocer ante nosotros y los demás lo que es cierto.
LABORIOSIDAD: La laboriosidad es la manifestación externa del disfrute interno que se siente al dedicarse a la producción. Se compone del interés favorable que sentimos por el trabajo y del grado positivo de eficiencia con que lo realizamos.
PERSEVERANCIA: La perseverancia es la constancia que dedicamos a nuestra acción hasta el logro de una meta propuesta.
HONRADEZ: La honradez, como valor, consiste en actuar acorde con las normas, sin escatimar esfuerzo para respetarlas, cuando queremos conseguir un objetivo.
VOLUNTAD: La voluntad, como valor, es la capacidad de elegir objetivos según nuestra disposición y actuar para llevarlos a término pese a las dificultades que puedan encontrarse en el camino.
CREATIVIDAD: La creatividad, como valor, es la predisposición a innovar en todas las áreas del quehacer humano.
TERCER DECÁLOGO
Para leer, estudiar, analizar, comentar y practicar en la vida diaria del tercer bimestre del Año Escolar.
RECONOCIMIENTO: El reconocimiento, como valor, consiste en demostrar aprecio por aquello que de sobresaliente presenta la obra ajena.
JUSTICIA: La justicia es un valor que establece una relación entre nuestra conciencia y actos y los nexos constantes internos de la realidad. Consiste en darnos cuenta y obrar de acuerdo a la correspondencia sistemática entre unos hechos y otros.
LIBERTAD: La libertad es la posibilidad que se presenta en nuestra conciencia de decidir un curso de acción u otro. Es decir, de responder a nuestro entorno, a nuestra circunstancia personal, de acuerdo a nuestro libre albedrío, de acuerdo a nuestras costumbres, a nuestras apetencias, a nuestras capacidad creativa.
VERACIDAD (VERDAD): La veracidad es un valor que exige expresarse y conducirse de acuerdo a lo que es cierto.
HONOR: El honor, como valor, es el sentimiento del propio valer que induce a cumplir con las responsabilidades asumidas.
SOLIDARIDAD: La solidaridad es el valor por el cual nos identificamos con los demás cuando necesitan ayuda y que nos impulsa a prestársela.
FORTALEZA: La fortaleza, como valor, consiste en mantener la serenidad y actuar juiciosamente en toda circunstancia.
PERDÓN: Perdonar, es disculpar con amor el agravio o agravios recibidos de nuestros semejantes.
LEALTAD: La lealtad es una relación que establecemos entre nosotros y determinadas personas o instituciones. Consiste en mantener el compromiso de cumplir ciertas exigencias de acuerdo a límites establecidos.
TOLERANCIA: La tolerancia, consiste en comprender las limitaciones humanas, y tener la capacidad de asimilarlas en un gesto de respeto y paz.
CUARTO DECÁLOGO
Para leer, estudiar, analizar, comentar y practicar en la vida diaria del cuarto bimestre del Año Escolar.
DIGNIDAD: La dignidad, como valor, es el respeto, la reverencia, que nos debemos a nosotros mismos.
SACRIFICIO: El sacrificio, como valor, es la renuncia a alguna de nuestras apetencias con la finalidad de obtener un objetivo positivo.
INTEGRIDAD: La integridad, como valor, consiste en persistir en obrar con rectitud siempre.
IMAGINACIÓN: La imaginación, como valor, es la capacidad que tiene nuestra mente para generar imágenes de lo que es provechoso y bueno.
ADMIRACIÓN: La admiración, como valor, es la sensación de gozo que causa la contemplación de aquello que destaca positivamente.
EXCELENCIA: La excelencia, como valor, es toda calidad o inclinación a hacer el bien que alcance perfección sobresaliente.
TRABAJO: El trabajo, como valor moral, consiste en aplicar el esfuerzo propio a la producción de riqueza.
AMOR: El amor, como valor, es la tendencia favorable que se siente hacia alguien o algo.
PAZ: La paz, como valor, es la cualidad que libera el espíritu de inquietudes, lo aquieta y amansa.
ÉXITO: El éxito, como valor, es el logro de un objetivo positivo.
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Para recordar:
¡SOMOS PERUANOS! ¡PRACTICAMOS LOS VALORES MORALES CON ALEGRÍA CADA DÍA EN NUESTRA PATRIA!
(Repitamos)
¡SOMOS PERUANOS! ¡PRACTICAMOS LOS VALORES MORALES CON ALEGRÍA CADA DÍA EN NUESTRA PATRIA!
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METODOLOGÍA DIDÁCTICA PARA EL USO DEL LIBRO:
LA CULTURA DE LOS VALORES MORALES, PARA UNA VIDA DE ÉXITO
Los valores morales, como norma de comportamiento personal, son conocimientos que practicaremos en todo momento de nuestra vida terrenal. Por lo tanto, su lectura, estudio, reflexión y práctica debe realizarse a través de un método serio y responsable. Sin apresuramientos ni ligerezas. De su captación y profundización, dependerá nuestro éxito y felicidad en la vida.
Como los valores morales deben ser inculcados a los niños y jóvenes esencialmente, debe hacerse con mucho respeto y seriedad, en un tiempo prudencial que permita la plena asimilación de los conceptos, su entendimiento y práctica en la vida real.
Pare ello, conveniente sería establecer en escuelas y colegios "EL VALOR MORAL de la semana", a fin de leer estudiar, reflexionar y practicar en la vida escolar dicho valor, a lo largo de la semana.
Pero, también sería muy importante, que al inicio de cada semana escolar, al presentar el Señor Director, su saludo de bienvenida a los educandos, le siga un profesor o alumno distinguido con una ligera lectura o disertación de dos o tres minutos, sobre el valor que se va a estudiar, conversar y vivir durante la jornada semanal.
De manera que, si se estudia un valor moral por semana a lo largo del año, se conocerán un promedio de 32 a 36 valores con lo que no se agota el tema, pero el aporte será sin lugar a duda, fundamental para el buen comportamiento personal en la vida.
Van en el libro "Cultura de los Valores Morales", cuatro decálogos para ser estudiados en los cuatro bimestres del año, a valor por semana en la hora de OBE (Orientación y Bienestar del Educando) o en Tutoría para no generar incomodidad o desorden, en la distribución del tiempo de la entidad educativa.
Puede ser que resulten útiles estas sugerencias, en el proceso de cultivo de valores morales, en la educación de los niños y jóvenes a través de las escuelas y colegios.
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Debemos aspirar a que en el futuro en Latinoamérica se diga "ERES PUNTUAL ... COMO UN PERUANO".
Para recordar:
¡SOMOS PERUANOS! ¡SOMOS PUNTUALES!
(Repitamos)
¡SOMOS PERUANOS! ¡SOMOS PUNTUALES!
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